НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ: ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ И ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Инженерно-Технологическое образование

Инженер

основа высокотехнологичного будущего

Поддержите создание условий для инженерного образования в нашей школе

обязательно к прочтению ...

Новости школы

читать далее...

Территория содружества учителей, родителей и учеников

Сведения об образовательной организации

Соревнования ''Военные маневры''

20 февраля в спортивном зале нашей школы,прошли соревнования ''Военные маневры'', посвященные 23 февраля среди 8-11 классов. Соревнования открыли директор школы Баева Г.А. и зам. директора по УВР Цыбулька Н.И. 

подробнее...

Спартакиада учащихся Берёзовского района по лыжным гонкам

4 февраля параллельно с программой "Школьной спортивной лиги" ,проходила спартакиада учащихся Берёзовского района по лыжным гонкам.Наши учащиеся достойно выступили в данном мероприятие и только Черемных Евгений поднялся на пьедестал почета и занял 1 место. В итоге наша школа заняла 3 место.

подробнее...

Открытое краевое первенство по дзюдо прошло в нашей школе

9 ноября  в нашей школе прошёл Краевой  турнир  по дзюдо среди  юношей

2001-2002 г. рождения  в рамках краевой акции «Спорт – альтернатива пагубным

привычкам», посвященный  «Дню матери». Это традиционный турнир, который

проходит в нашей школе уже седьмой год.

подробнее...

Участие в Международном конкурсе по чтению вслух «Живая классика»

Ученики нашей школы приняли участие в Международный конкурс по чтению вслух «Живая классика» 2016 года. 

подробнее...

Отборочный тур Школьной Лиги КВН

22 ноября в нашей школе прошел отборочный тур Школьной Лиги КВН.

По настоящему зажгла зал весельем и позитивом команда 6 «А» класса «Вспышка», занявшая первое место.

 Призом победителю стал переходящий кубок. 

подробнее...

Театральная весна

В апреле  в нашей школе прошел фестиваль любительских театральных коллективов «Театральная весна», в рамках которого учащимися МБОУ БСОШ №3  были представлены номера в различных номинациях. Учащиеся начальной школы не отставали от своих старших товарищей.   Над этим проектом ребята школы и их классные руководители трудились целый год. Они самостоятельно выбрали репертуар для фестиваля, распределили роли, изготовили декорации и подобрали музыкальное сопровождение для своих спектаклей. И вот волнительный день настал. 

Жюри, в которое входили учитель музыки, педагоги, предстояло оценить выступление юных театралов по таким параметрам, как декорации и костюмы, знание текста и выразительность.

Не говоря о победителях, можно сказать, что выиграли в этом мероприятии все. Было красиво, весело, зрелищно.

подробнее...

Декада дорожной безопасности детей

Сведения о работе ОУ в период проведения профилактического мероприятия «Декада дорожной безопасности детей»

с «10»марта 2014 г. по «20»марта 2014 г.

 

подробнее...

Пришкольный летний лагерь

экскурсия в зоопарк

История школы

Август 1978 года

Август 1978 года. Из школ Березовки  переведены в новую, построенную в микрорайоне Шумково, учителя-коллеги. Заказчиком ее строительства был овощеводческий совхоз «Красноярский». Директор - Гладчук В.Я. Секретарь парторганизации - Прокопцев Ю.Б. Председатель рабочкома - Козлов А.И.

подробнее...

Классный выезд в пейнтбольный клуб

ребята прошли боевое сплочение

Летняя оздоровительная дискотека

Футбольные тренировки

в Сосновом бору

Пришкольный оздоровительный лагерь

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ: ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ И ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

12 февраля 2019, 12:25 pm
Опубликовано в Последние новости
Прочитано 26 раз Последнее изменение Среда, 13 февраля 2019 00:09

Опубликованы информационные материалы о национальных проектах по 12 направлениям стратегического развития, установленным Указом Президента России от 7 мая 2018 года №204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». 

Публикуем иконографику по национальному проекту "Образование"

Национальный проект "Образование" является развитием одноименного приоритетного нацпроекта, стартовавшего в 2016 году. Его реализация рассчитана на 2019-2024 годы. Всего в него включены 10 подразделов - федеральных проектов:

  1. "Современная школа"
  2. "Успех каждого ребенка"
  3. "Поддержка семей, имеющих детей"
  4. "Цифровая образовательная среда"
  5. "Учитель будущего"
  6. "Молодые профессионалы" (повышение конкурентоспособности профобразования)
  7. "Новые возможности для каждого"
  8. "Социальная активность"
  9. "Экспорт образования" 
  10. "Социальные лифты для каждого"

Паспорт нацпроекта был утвержден 3 сентября 2018 года президиумом Совета при президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, реализация началась 1 января 2019 года. Куратор нацпроекта - вице-премьер РФ Татьяна Голикова, руководитель - министр просвещения РФ Ольга Васильева.

 Цель нацпроекта - обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования, и воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности. Он включает в себя несколько целевых показателей, среди которых основные:

- в 2024 году Россия должна войти в первую десятку по международным исследованиям (в 2018 гоу - 14-е).

- Россия должна выйти на 10-е место в мире по присутствию университетов в ТОП-500 глобальных рейтингов (в 2018 году - 17-е место);

- охват дополнительным образованием детей в возрасте 5-18 лет должен составлять 80% (в 2018 году - 71%);

- численность обучающихся, вовлеченных в общественную и волонтерскую деятельность, - 8,8 млн (в 2018 году - 1,8 млн).

В его рамках планируется обновить материально техническую базу в средних школах, ввести в строй новые школы в сельской местности, внедрить во всех регионах модель цифровой образовательной среды (должна быть утверждена в 2019 году), полностью ликвидировать обучение в третью смену (в 2019-2021 годах). Создать во всех 85 субъектах РФ центры выявления, поддержки и развития способностей у детей по примеру образовательного центра "Сириус" (Сочи, Краснодарский край). Внедрить во всех регионах программы профобучения по наиболее востребованным профессиям на уровне, соответствующем WorldSkills. Запустить федеральный портал информационно-просветительской поддержки родителей (2019). Обеспечить вовлечение в различные формы сопровождения и наставничества не менее 70% обучающихся общеобразовательных организаций (2020-2024). Повсеместно внедрить систему аттестации руководителей общеобразовательных организаций (2020). Не менее 30 ведущих российских университетов, получающих господдержку, должны не менее двух лет подряд входить в топ-1000 международных рейтингов и в топ-200 как минимум одного предметного или отраслевого международного рейтинга (2024), не менее 60 университетов - реализовывать как минимум пять образовательных программ, прошедших международную аккредитацию (2024).

Всего на реализацию нацпроекта "Образование" планируется потратить 784,5 млрд руб., из них на проект "Современная школа" - 295,1 млрд руб. Из федерального бюджета будет направлено 723,3 млрд руб., из бюджетов субъектов РФ - 45,7 млрд руб., из внебюджетных источников - 15,4 млрд руб.

Доклад Министра просвещения Российской Федерации Ольги Васильевой на заседании президиума Совета при Президенте России по стратегическому развитию и национальным проектам

 На сегодняшний день паспорта всех 10 федеральных проектов прошли многостороннюю экспертизу и процедуру согласования, а также обсуждались на заседании проектного комитета 7 декабря. С учётом доработки паспорта национального проекта и планируемых решений сегодняшнего заседания президиума доработанные версии паспортов федеральных проектов в ближайшее время будут внесены в систему электронного мониторинга – подсистему «Электронного бюджета» Минфина России. И в январе 2019 года Минпросвещения России и Минобрнауки России совместно со всеми заинтересованными сторонами смогут приступить к их полномасштабной реализации.

Теперь о главном, ключевом ориентире корректировки национального проекта, а именно о выполнении решений заседания совета 24 октября. Паспорт нацпроекта утверждён в соответствии с ключевыми параметрами национальных проектов (программ) по основным направлениям стратегического развития Российской Федерации. Министерство приложило все возможные усилия для того, чтобы субъекты Федерации активно включились в их реализацию. На сегодняшний день все регионы обеспечили их утверждение.

Следующий очень важный момент: мы планируем дальнейшее расширение участия регионов в национальном проекте, в том числе за счёт привлечения всех источников финансирования, включая внебюджетные, при использовании инструментов государственно-частного партнёрства. Варианты и модели партнёрства отрабатываем совместно с ВЭБом.

В период до 7 мая 2019 года совместно с регионами и заинтересованными ведомствами будет проведена вся подготовительная работа по формированию целевых моделей по ключевым мероприятиям нацпроекта для последующего закрепления в актах Минпросвещения, Минобрнауки в целях достижения на всей территории России результатов на основе единых минимальных требований и принципов.

Целевые модели призваны обеспечить единство установленных структурных и содержательных компонентов, минимальных требований к ним по соответствующим направлениям планируемых изменений в рамках нацпроекта. Планируется, что параметры внедрения целевых моделей в части намеченных результатов будут отражены как в соглашениях с субъектами Федерации, так и в правилах предоставления межбюджетных трансфертов, а также будут включены в критерии эффективности развития вузов, в том числе для оказания государственной поддержки.

Мы планируем комплексный мониторинг достижения целевых показателей, и в частности, вместе с Рособрнадзором утвердили методику расчёта показателей по вхождению Российской Федерации в десятку ведущих стран мира по качеству общего образования. По большинству параметров количественных и качественных характеристик системы общего и среднего профессионального образования Министерство просвещения является органом средств статучёта, это один из способов статнаблюдения. В связи с чем мы планируем разработку и утверждение методик показателей в I квартале 2019 года.

И в заключение хочу отметить проблемный вопрос, который в настоящее время в ходе межсогласований пока не урегулирован. У нас есть показатель, характеризующий долю детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных программой допобразования, который является одним из определяющих для достижения ключевой цели национального проекта, а именно: воспитание, гармоничная развитость, социальная ответственность личности ребёнка. Учитывая технические сложности агрегации информации, связанные с составлением системы статистического учёта во вновь образованном министерстве, а также попытки преодолеть риски задвоения информации о детях, посещающих одновременно несколько организаций допобразования либо осваивающих несколько образовательных программ, просим решением президиума определить Росстат координатором по сбору и расчёту данного показателя на переходный период до 2021 года. Объективность оценки позитивных эффектов от реализации национального проекта – залог его успешного внедрения в интересах граждан России.

 

11 февраля в 10:30 в РИА НОВОСТИ состоялась большая пресс-конференция Министра просвещения Ольги Васильевой.

Разговор о нацпроекте "Образование", который во многом курирует именно Минпросвещения

В центре внимания будут федпроекты "Современная школа" (улучшение качества и доступности образования), "Успех каждого ребёнка" (развитие талантов через допобразование), "Цифровая образовательная среда" (вот тут ожидаем острых вопросов, так как есть масса противников цифровизации начальной школы), "Учитель будущего" (какие компетенции нужны учителям сегодня и завтра?).

Министр подробно рассказала о задачах нацпроекта «Образование» и входящих в него федеральных проектах, адресованных не только педагогам и учащимся, но и родителям.

Представители родительского сообщества, присутствовавшие на встрече, задали главе Минпросвещения России свои вопросы. Их беспокоили возможные проблемы с записью детей в школу, вопросы доступности олимпиадного движения, развития безбарьерной среды для детей с особыми потребностями здоровья, ранней профориентации, сдачи ЕГЭ, конфликтах между учителями и родителями и жестокости в подростковой среде.

На обеспокоенность родителей по поводу приёма детей в первый класс – надо ли дежурить у школы или воспользоваться электронной записью – Министр ответила, что ни один ребёнок не может остаться без места в школе.

– Уважаемые родители, если вы зарегистрированы по тому месту, к которому школа относится, вам не надо предпринимать никаких особенных мер, вы спокойно пишете заявление, либо подаёте его в электронном виде. Вас принять обязаны. Но хочу напомнить, что в первую очередь школы принимают детей, которые зарегистрированы в том районе, в котором эта школа находится, – сказала О. Ю. Васильева, пояснив, что в случае отсутствия мест ребёнку предложат варианты обучения в соседних школах.

Комментируя вопрос о случаях детской жестокости и конфликтов между подростками, О. Ю. Васильева подчеркнула, что «одна школа проблему не решит». Педагогам необходимо владеть знаниями о детской физиологии и психологии, родителям – нужна консультационная поддержка.

– Эту ситуацию можно преломить только совместно – силами родителей и школы. Я считаю, что всё начинается с семьи. Если ваш ребёнок жесток по отношению к учителю, к одноклассникам, то кроется всё в семье. Поэтому, когда мы сегодня говорим о психолого-педагогической помощи для родителей и детей, – это не пустые слова. Наличие психолога в школе необходимо. Я считаю, что мы не просто должны, мы обязаны объединить все усилия, чтобы все процессы, о которых вы говорите, раз и навсегда прекратились. Без труда с обеих сторон ничего не получится. Педагогов нужно учить, а родителям – помогать, – сказала Министр.

Глава Минпросвещения России также высказала свою позицию по поводу возникающих конфликтов между родителями и учителями.

– И вы становитесь, и я становлюсь свидетелем того, что где-то происходят конфликтные ситуации – среди родителей и учителей. И что особенно прискорбно для меня и для вас, в эти конфликты вовлекаются дети. Это подрывает, в первую очередь, авторитет учителей и даёт неправильный, я подчеркиваю, пример для ребёнка, – сказала Ольга Юрьевна.

Она добавила, что «между родителями и школой должно быть глубочайшее взаимопонимание и чёткие линии, куда каждая из сторон не может идти».

Отвечая на вопрос из социальных сетей о развитии безбарьерной среды и школах, где обучаются дети с особыми потребностями, Министр просвещения информировала, что на данный момент инклюзия обеспечена почти в 22 % школ, при этом «родители имеют закреплённое законом право выбирать, где учить своего ребёнка, – в специальной школе или в инклюзивной». Работа по выстраиванию безбарьерной среды во всех школах страны продолжается.

На вопрос о введении обязательного единого госэкзамена по иностранному языку Министр ответила, что «этим инструментом детям необходимо владеть», для сдачи он станет обязательным только в 2022 году, и этому будет предшествовать пилотная апробация с 2020 года.

Основное содержание проекта "Образование"

 1. Федеральный проект "Современная школа"

Реализация проекта направлена на внедрение новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология».

Основные мероприятия в рамках проекта:

  • обновление методик, стандарта и технологий обучения;
  • создание условий для освоения обучающимися отдельных предметов и образовательных модулей, основанных на принципах выбора ребенка, а также применения механизмов сетевой формы реализации;
  • создание новых мест в общеобразовательных организациях;
  • создание сети новостроек – региональных центров образования;
  • осуществление подготовки педагогических кадров по обновленным программам повышения квалификации.

Результат реализации проекта:

  • не ниже 10 места в мире - результат Российской Федерацией в международном исследовании PISA (математическая, читательская и естественнонаучная грамотность);
  • 376 тыс. новых мест создано в общеобразовательных организациях в субъектах Российской Федерации;
  • в 10 тыс. общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, обновлена МТБ для центров коллективного пользования технологического и гуманитарного образования;
  • 100 % обучающихся охвачено обновленными программами, позволяющими сформировать ключевые цифровые навыки, навыки в области финансовых, общекультурных, гибких компетенций, отвечающие вызовам современности.

11

 

2. Федеральный проект «Успех каждого ребенка»


Реализация проекта направлена на формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи,

основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся

Основные мероприятия в рамках проекта:

  • Реализация образовательных программ основного общего и среднего общего образования в сетевой форме с участием организаций дополнительного образования детей, среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики, учреждений культуры, спорта, негосударственных образовательных организаций
  • Реализация модели мобильных детских технопарков «Кванториум», а также освоения онлайн модульных курсов
  • Создание сети центров цифрового образования «IT-cube»
  • Реализация проекта ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее»,
  • Проведение открытых онлайн уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию детей
  • Создание сети детских технопарков «Кванториум», в том числе в каждом городе с населением более 60 тыс. человек
  • Работа детских общественных объединений
  • Обеспечение доступности дополнительного образования обучающимся с инвалидностью и ОВЗ до уровня 70 % от общего числа детей указанной категории, в том числе с использованием дистанционных технологий

 

Результат реализации проекта:

  • 80% детей в возрасте от 5 до 18 лет охвачены дополнительным образовании
  • 225 детских технопарков «Кванториум» и 900 тыс. новых ученико-мест дополнительного образования
  • во всех регионах функционируют региональные центры выявления и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности

12

 

3. Федеральный проект "Поддержка семей, имеющих детей"

Порядка 20 миллионов родителей смогут получить поддержку в рамках федерального проекта "Поддержка семей, имеющих детей", который войдет в нацпроект "Образование", заявила министр просвещения России Ольга Васильева.

"Мы очень надеемся, в начале проекта ("Поддержка семей, имеющих детей" — ред.), что к 2024 году мы сможем охватить 20 миллионов наших родителей, может быть и больше, привлечь их к участию в нашей деятельности. Мы очень стараемся, чтобы наши шаги и ваши шаги, нашли точки соприкосновения. И мы, действительно, сможем работать вместе, потому что без этого нельзя",- сказала Васильева на пленарном заседании съезда по вопросам семейного воспитания и родительского просвещения.

В регионах откроют центры психологической помощи родителям и детям

Федеральный проект "Поддержка семей, имеющих детей" предусматривает создание, наполнение и функционирование единого федерального портала информационно-просветительской поддержки родителей, позволяющего оказывать различную консультационную помощь родителям, обеспечивать взаимодействие с образовательными организациями и родительским сообществом.
К 2024 году во всех субъектах Российской Федерации будут функционировать центры помощи родителям; 20 миллионов граждан: родители (законные представители) детей, граждане, желающие принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, получат психолого-педагогическую, методическую и консультативную помощь, в том числе через федеральный портал.

Национальный проект в сфере образования был утвержден майским указом президента в 2018 году. Планируется, что его реализация охватит период до 2024 года. В нем указывается необходимость обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования, а также вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования

13

 4. Федеральный проект "Цифровая образовательная среда"

Паспорт проекта "Цифровая образовательная среда"

 14

5. Федеральный проект «Учитель будущего»

Реализация проекта направлена на внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций

Основные мероприятия в рамках проекта:

  • утверждение стандарта функционирования Центра непрерывного развития профессионального мастерства работников системы образования;
  • формирование бесплатных дистанционных программ повышения квалификации педагогических и иных работников образовательных организаций;
  • нормативное закрепление уровней профессионального роста учителей и руководителей образовательных организаций;
  • внедрение методики аттестации руководителей общеобразовательных организаций;
  • создание условий для привлечения в образовательные организации выпускников непедагогических образовательных организаций высшего образования;
  • проведение конкурсов профессионального мастерства педагогов;
  • разработка и внедрение модели единых оценочных требований и стандартов.

Результат реализации проекта:

  • 50 % учителей общеобразовательных организаций вовлечены в национальную систему профессионального роста педагогических работников;
  • во всех регионах функционируют центры непрерывного развития и аккредитационные центры профессионального мастерства для работников системы образования.

 6. "Молодые профессионалы" (повышение конкурентоспособности профобразования)

 

 16

 

17

 

"Каждый ребенок способен и талантлив, необходимо только ему помочь"

"Мое глубочайшее убеждение, что никогда, ни в этом поколении ни в следующем, учитель не сможет быть заменен" (роботом)

 

Оцените материал
(0 голосов)

Медиа

Встреча Ольги Васильевой с родительской общественностью

Родителям

Приложение №3. Памятк…

Определение термина «информационная безопасность детей» содержится в Федеральном законе № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», регулирующим отношения, связанные с защитой детей от информации...

подробнее...

Могут ли не пропустит…

Законно. Как правило, охрана не пропускает родителей (и других родственников), потому что это запрещено внутренними документами школы - например, уставом или правилами внутреннего распорядка. Родители обязаны соблюдать такие правила (п...

подробнее...

Как обеспечить безопа…

Как обеспечить безопасность детей в интернете

Google: Мы сотрудничаем с российскими и международными организациями, которые занимаются проблемами детской безопасности в Интернете. В этом разделе представлены практические рекомендации о том, как помочь юным пользователям оставаться в безопасности...

подробнее...

Игры с детьми на свеже…

  Море волнуется Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура на месте ЗАМРИ! – выкрикивает водящий и после этого все игроки должны замереть в неких позах, которые у...

подробнее...

Куда обращаться при у…

Экстренные телефоны: С мобильного телефона Единый номер вызова экстренных оперативных служб 112С городского телефонаЕдиный номер пожарных и спасателей 101Полиция 102Скорая помощь 103Аварийная газовая служба 104 Региональное управление УФСБ РОССИИ ПО КРАСНОЯРСКОМУ КРАЮ 660017 г...

подробнее...

Информация для родите…

  1. Ваши отношения с детьми Обеспечение безопасности семьи, а в особенности детей имеет очень важное значение. Именно через ежедневное общение со своим ребенком вы узнаете о проблемах и вопросах, которые волнуют...

подробнее...

Ученику

Конкурсный набор обуч…

Институт цветных металлов и материаловедения ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» совместно с АО «РУСАЛ Красноярский алюминиевый завод» объявляет конкурсный набор обучающихся в 10-й и 11-й специализированные корпоративные классы на 2018-2019...

подробнее...

Малая инженерная акад…

Малая инженерная академия при Институте цветных металлов и материаловедения СФУ объявляет набор школьников 9 - 11-х классов.

Преимущества: • Интенсивная подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по профильным для технических направлений предметам (математика, физика, химия); • Подготовка по профильным инженерным предметам (посещение экскурсий в лабораториях института, возможность профессиональных проб, работа...

подробнее...

Биология поведения че…

Лекция #1. Введение [Роберт Сапольски, 2010. Стэнфорд] {youtube}ik9t96SMtB0(/youtube)

подробнее...

ЦИФРОВАЯ ЭКОНОМИКА НЕ…

ЦИФРОВАЯ ЭКОНОМИКА НЕВОЗМОЖНА БЕЗ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Развитие электронного обучения и дистанционных образовательных технологий Комитет Государственной Думы по образованию и науке рассмотрел на своем заседании  8 февраля 2018 года.  Открывая обсуждение, глава Комитета Вячеслав Никонов отметил, что при всей важности...

подробнее...

Интерактивный атлас м…

Интерактивный атлас мозга

Ресурс для тех, кто занимается нейронауками, а также для всех, кому просто интересно.  Connectopedia — это размещённый на сайте fMRITools интерактивный атлас человеческого мозга, сосудистой системы и функций. Всего в атласе мозга показаны...

подробнее...

7 шагов к публикации

7 шагов к публикации

Основными критериями оценки качества и результативности исследований являются международное признание, публикационная и конференционная активность сотрудников и коллективов университетов. С каждым годом развитие карьеры современного ученого все больше зависит от числа...

подробнее...

Речь Джима Кери перед …

Речь Джима Кери перед выпускниками - Принимайте жизненно важные решения исходя из любви

“Страх часто появляется и будет появляться в нашей жизни. И только от нас зависит, какую роль он будет играть. Можно потратить всю жизнь, боясь привидений, важных решений, будущего.

подробнее...

Об открытии детского …

Об открытии детского технопарка «Кванториум» в Красноярске

Красноярский край в 2016 году стал победителем конкурсного отбора Министерства образования и науки Российской Федерации на получение поддержки для создания детского технопарка. Детские технопарки или Кванториумы создаются Министерством образования и...

подробнее...

Как искать научные ст…

Как искать научные статьи

Предагаем ознакомиться со статьей сайта как искать научные статьи В современном мире, опутанном глобальной информационной паутиной, знания доступны практически в любой момент и в любой точке земного шара. Самое главное —...

подробнее...

Наукометрия, библиоме…

Наука как объект исследования интересует учёных еще с 30-40-х годов XX века. Основоположником науковедения считается Дж. Бернал, который в своей книге«Социальная функция науки» впервые предложил сделать объектом научного исследования непосредственно саму науку...

подробнее...

Научное общество учащихся

Образовательная прог…

Образовательная программа «Интеллект»

Программа рассчитана на детей 7-17 летСрок реализации 2 года {tab I. Пояснительная записка} Сегодня мы можем наблюдать стремительные изменения во всем обществе, которые требуют от человека новых качеств. Прежде всего, конечно, речь...

подробнее...

«Вектор в будущее»

13 апреля 2017 года в городе Красноярске прошел Красноярский образовательный форум «Вектор в будущее» в конгресс- холле СФУ и ИНиГ. Группа обучающихся МБОУ БСОШ №3 приняла участие в данном форуме...

подробнее...

«Наука и молодежь Кра…

«Наука и молодежь Красноярья- шаг в будущее»

24 марта  2016года в г. Красноярске состоялась научно-практическая конференция Красноярского ГАУ «Наука и молодежь Красноярья- шаг в будущее». В ней приняли я участие обучающиеся из различных школ Красноярского края, всего ...

подробнее...

Поздравляем победите…

Итоги школьного тура олимпиад. 2013г

подробнее...

Поздравляем победите…

Итоги школьного тура олимпиад. 2013г

подробнее...

Сущность, виды и функц…

Сущность, виды и функции исследовательской деятельности учащихся

Общество требует от человека новых качеств. Прежде всего, это способность к творческому мышлению, самостоятельность в принятии решений, инициативность. Естественно, что задачи по формированию этих качеств возлагаются на образование, и в...

подробнее...